學校生活污水處理設備，學校因為人員眾多，用水量一般都是比較大的，但是學校的生活污水與一般城市生活污水性質類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據污水進水水質和污水處理的排放標準要求，污水處理工藝要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。校區內生活污水處理設施一般為小型處理站。選擇的污水處理工藝應具有占地面積小，投資省，操作控制和維護管理簡單，自動化程度高等特點。

        學校生活污水處理設備一般采用地理式一體化污水處理設備，主要以A/O生化工藝為主，及生物降解污水沉降、氧化消毒等工藝于一體的生活污水及類似污水處理設備。本設備采用生化法遠離處理生活污水，利用污水中自有的微生物菌，經過一定培養使之迅速繁殖成為具有一定活性的好氧菌，好氧菌通過吸附污水中有機物及空氣和水中的氧，進行生活氧化、分解。一部分生成二氧化碳、水和無機物，另一部分則生成新的具有一定活性的生物膜，繼續進行降解污水中的污染物。污水經過格柵依次進入A池和O池。在O池內，好氧菌附著在填料表面上生長，并形成生物膜，在充氧的條件下，污水以一定的流速流過填料與生物膜接觸，使污水中的有機物得到降解，同時生物膜中的好氧菌得到進一步繁殖，經過好氧處理后的污水進入沉淀池進行沉淀，澄清水經過消毒，將達標的處理水排至蓄水池。